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Détail de l'offre

Formateur en Commerce (H/F) - Alternance Alternance/Apprentissage H/F

Infos clés

Référence :
1817337
Fonction :
Assistanat / Secrétariat
Secteur d'activité :
Autre
Localisation :
Arras (62)
Type de contrat :
Alternance / Temps plein
Durée :
6 mois minimum
Date de début :
26/06/2024
Niveau :
Bac+2/3 (L)
Rémunération :
Voir annonce
 

L'entreprise

Altern'emploi - Arras

<br>Nous sommes à la recherche d'un Formateur en Commerce dynamique et expérimenté pour rejoindre notre équipe pédagogique en alternance. Le candidat idéal aura une solide expérience dans le domaine du commerce, ainsi qu'une passion pour l'enseignement et la transmission de ses connaissances.<br><br><br><br><br>Nous offrons :<br><br><br><br><br>- Un contrat en alternance (contrat d'apprentissage ou de professionnalisation)<br>- Une rémunération attractive<br>- Une expérience professionnelle enrichissante dans un environnement pédagogique stimulant<br>- La possibilité de contribuer à la réussite et à l'épanouissement de nos étudiants<br><br><br><br><br><br><br> Le poste est à pourvoir au sein de notre entreprise partenaire. Aucun frais a prévoir pour le candidat qui sera libre de choisir son école.

Le poste

La mission :

<br>En tant que Formateur en Commerce, vos missions principales seront les suivantes :<br><br><br><br><br>Préparation et animation des cours :<br><br>- Élaborer le contenu pédagogique des cours de commerce en fonction du référentiel de formation et des besoins des étudiants<br>- Animer les cours de manière dynamique et interactive, en utilisant des méthodes et des supports pédagogiques adaptés<br>- Assurer le suivi et la mise à jour régulière des contenus de formation<br><br><br><br><br>Conception et mise en oeuvre des travaux pratiques (TP) :<br><br>- Créer des TP en lien avec les thématiques abordées en cours, afin de permettre aux étudiants de mettre en pratique leurs connaissances<br>- Encadrer et accompagner les étudiants lors des séances de TP, en veillant à leur progression et à leur autonomie<br>- Évaluer les TP et fournir des retours constructifs aux étudiants pour les aider à progresser<br><br><br><br><br>Évaluation et suivi des étudiants :<br><br>- Élaborer et mettre en oeuvre des méthodes d'évaluation des connaissances et des compétences des étudiants (contrôles continus, examens, etc.)<br>- Assurer le suivi individuel des étudiants, en les rencontrant régulièrement pour faire le point sur leur parcours et leurs éventuelles difficultés<br>- Établir des bilans et des comptes rendus de suivi à destination des responsables pédagogiques et des tuteurs en entreprise<br><br><br><br><br>Collaboration avec l'équipe pédagogique :<br><br>- Participer aux réunions de l'équipe pédagogique et contribuer à la réflexion sur l'amélioration continue des programmes de formation<br>- Échanger régulièrement avec les autres formateurs et les responsables pédagogiques pour assurer une cohérence et une complémentarité dans les enseignements dispensés<br>- Participer à la vie de l'établissement et aux événements organisés (portes ouvertes, forums, etc.)<br><br><br><br><br>Suivi des étudiants en entreprise :<br><br>- Assurer un lien régulier avec les tuteurs en entreprise pour suivre la progression des étudiants et recueillir leurs retours sur les compétences acquises<br>- Organiser des visites en entreprise pour rencontrer les étudiants et les tuteurs, et évaluer les conditions d'apprentissage<br>- Participer à la préparation et à l'évaluation des soutenances de fin de parcours, en lien avec les missions réalisées en entreprise<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>

Le profil :

<br><br><br><br><br><br><br>- Expérience professionnelle significative (au moins 3 ans) dans le secteur du commerce<br>- Excellentes compétences en communication et en présentation<br>- Capacité à concevoir et à animer des travaux pratiques innovants et adaptés aux besoins des étudiants<br>- Connaissance des dispositifs de l'alternance et de l'apprentissage<br>- Maîtrise des outils informatiques et bureautiques (Word, Excel, PowerPoint)<br><br><br><br>

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