OpenClassrooms
Groupe : OpenClassrooms
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OpenClassrooms est une entreprise à mission qui s?est fixée pour ambition de rendre l?éducation accessible à toutes et tous, partout.
Vos missions en tant que Data Engineer en alternance :
- La réalisation des chaines d?intégration de la donnée au c?ur du SI, de A à Z, via des traitements ETL ou data streaming, dans des DWH, datalake ou datahub
- La conception et la modélisation de DWH, Datalake-house « on cloud » ou « on premise »
- La mise en qualité de la donnée de sources variées
- La restitution de la donnée, avec des outils orientés data self-service
- La réalisation de POC autour d?outils innovants
Poste basé à Orléans (Centre-Val de Loire). Travail en hybride.
Rythme d?alternance et présence en entreprise
Du lundi au vendredi
Périodes de travail de 8 heures
Repos le week-end
Travail en journée
En entreprise : 4 jours par semaine (jours au choix) avec présence réduite à 3 jours 1 à 2 fois par mois
En formation: 1 jour par semaine + 1 jour supplémentaire 1 à 2 fois par mois
Attention ! Cette offre ne s?adresse qu?aux candidats à l?alternance qui effectuent leur formation avec OpenClassrooms. Seules les candidatures répondant à ces critères seront étudiées.
Profil recherché :
- Formation Ingénieur (BAC +4/5 fin d?études)
- Connaissances en SQL No SQL
- Connaissance d?un langage de développement, idéalement Python ou Java (l?utilisation de framework Spark est un plus)
- Notions de Traitements distribués des données
- Autonomie, écoute, esprit critique et constructif, dynamisme, capacité à prendre du recul
Merci de votre attention.
Selon le Conseil National du Cuir, plus de 2 000 postes sont à pourvoir chaque année dans la Filière Française du Cuir. Porteuse, la filière cuir recrute dans différents métiers, parfois peu connus des jeunes. Quelles sont ces opportunités et quels sont les profils les plus recherchés par les entreprises du secteur ? Les réponses de Laëtitia Doulcet, animatrice de ResoCUIR, cluster de 80 membres composé d’entreprises, d’artisans, de collectivités territoriales et EPCI, de partenaires socio-économiques, associatifs et d’un collège recherche-innovation-formation.